东盟观察｜广东21所职业院校在东南亚举办70个办学项目，东盟外交官希望探

10月23日，2024年东盟国家驻华外交官“广东职教行”活动开幕式暨中国—东盟职业教育交流会成功举办。来自东盟的印度尼西亚、马来西亚、泰国、老挝等9个国家驻华使馆的教育官员和广东10所综合性大学、高等职业院校代表齐聚广东水利电力职业技术学院，交流有关职业教育模式与实践的话题，希望能进一步推进广东与东盟国家职业教育合作。

今年是“中国—东盟人文交流年”，中国和东盟携手助力双方人文相交、民心相通，促进文明交流互鉴，深化全面战略伙伴关系。

近年来，广东省积极开展与东盟国家间的教育合作，职业院校也加快“走出去”的脚步。广东省教育厅二级巡视员吴艳玲介绍，广东省共21所职业院校在马来西亚、老挝、柬埔寨等国家举办了70个境外办学项目，广东高职院校与东盟高职院校合作的多个项目入选“中国-东盟院校特色合作项目”。

“广东职教行”活动期间，东盟国家驻华外交官走访了多家广东职业院校，并听取了广东职校进行校企合作的相关案例介绍。多位东盟国家的外交官表示，从中国引进职业教育有助于本国培养人才，对企业乃至国家的发展赋能。

印度尼西亚驻华大使馆教育文化参赞李健在座谈会上表示，未来印尼的企业可以投资更多教育基础设施，建立自己的企业大学和学习中心，希望可以加强印尼和中国之间的教育合作，特别是加强与已在印尼投资和计划在印尼投资的企业的职业教育合作。

老挝驻中国大使馆教育文化参赞靳达望在接受21世纪经济报道记者采访时表示，希望从中国引进专业技术，“希望能把中国的水电、风电和太阳能等能源领域专业，以及新能源汽车专业引进老挝，因为老挝社会的发展需要这些领域人才的支持和帮助。”

在采访中，马来西亚驻华大使馆参赞沙烈胡丁向记者透露，中马共同发起了“中马青年职教培训计划”项目，邀请超过50所中国职业院校为马来西亚学生提供免费培训，课程涉及人工智能、电动汽车等热门领域。他向21世纪经济报道记者表示，此前马来西亚还推出了2030年新工业总体规划 (NIMP)，目标是成为高收入国家，所以需要培养更多的技术工人，这就需要跟中国展开合作。

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